Els cònsols rebutgen el concepte de coordinació que proposa el Govern per reorganitzar les competències. Entenen que generaria una relació jeràrquica contrària a la Constitució. És una de les conclusions que han consensuat en una reunió per acordar la resposta a la proposta de redistribució de competències que els va fer el Govern. Tot i això, volen seguir col·laborant amb l´executiu i mancomunar serveis i estan disposats a cedir en camps com ara el transport comunal o les escoles bressols, però no en organització electoral.
Els cònsols no accepten la proposta de coordinació que els ha fet el Govern per redefinir el repartiment de competències. Consideren que s´establiria una relació jeràrquica contrària a la Constitució. És la resposta que han consensuat avui en una reunió a la Comella. Els mandataris comunals han elaborat la resposta a la proposta que els va fer el Govern analitzant els articles 4 i 80 de la Carta Magna, apartat per apartat. Han conclòs que cal seguir treballant en la col·laboració institucional i mancomunar serveis per optimitzar-los.
Advoquen per cedir o compartir les competències considerades impròpies com el transport públic comunal, l'atenció domiciliària o les escoles bressol si el Govern es compromet a ser més eficient. Pel que fa al manteniment de carreteres secundàries, estan a l'espera que se´n concreti l'abast. En canvi, volen mantenir les competències del cens electoral i l'establiment dels col·legis electorals. Això sí, proposen modificar la Llei del règim electoral perquè els comuns facilitin la logística dels col·legis però que les meses les ocupin ciutadans no electes, com passa als països veïns.
Quan s'hagi definit el marc competencial, les corporacions consideren que caldrà renegociar el finançament comunal, tant pel que fa a les transferències com els recursos propis. Ara, els comuns demanaran una reunió amb el Govern com més aviat millor per traslladar-li oficialment el posicionament i proposar l´anàlisi de les competències article per article.
Informa: Agustí Mas
Comparteix:
